Daha küçük sınıf boyutları bir fark yaratıyor mu?
Ebeveynlere sorun ve neredeyse kesinlikle çocuklarını daha küçük sınıf boyutlarına sahip bir okula gitmelerini seçeceklerini söyleyecekler. Sezgisel olarak, mantıklıdır: daha küçük sınıflar çok daha fazla kişisel dikkate eşittir, bu da çok daha fazla öğrenmeye eşittir.
Ama aslında çok fazla fark yaratıyor mu? Eğitim bütçeleri sıkı olduğundan, potansiyel maliyetler potansiyel kazançlara karşı tartılmalıdır. Peki, varsa, küçük sınıf boyutlarının ne gibi etkisi var?
Kitap Büyümesi Zihniyet Öğretmen Atölyesi
Daha küçük sınıf boyutlarının faydaları
Akademik Başarıdaki İyileştirmeler
Sınıf büyüklüklerini araştıran en iyi bilinen çalışmalardan biri, küçük bir sınıftaki (13-17 öğrenci) dersleri dört yıllık bir süre boyunca düzenli büyüklüğünde bir sınıfta (22-26 öğrenci) karşılaştırmıştır. Araştırmacılar, daha küçük sınıfta olan öğrencilerin normal sınıftaki akranlarından çok daha fazla iyileşme sağladıklarını buldular. Bu etki 3 aylık bir eğitim değerine değdi ve bu etki azınlık öğrencileri arasında daha da büyük. Bu nedenle, daha küçük sınıf boyutlarının akademik başarıyı geliştirme potansiyeline sahip olduğu görülmektedir.
Daha büyük öğretmen tutma
TES tarafından yapılan yakın tarihli bir araştırma, iş yükünün öğretmenlerin% 81’ini bırakmayı düşünmeye iterken, öğretmenlerin üçte biri iş yüklerinin geçen yıl bir zamanlar hiçbir zaman yönetilemediğini savundu.
İşaretleme, budaki en önemli unsurlardan biridir; Bu nedenle, daha az öğrenci çalışması varsa, iş yükünde bir azalma ve bu nedenle öğretmen saklama oranlarını iyileştireceği mantıklıdır.
Daha iyi personel-öğrenci etkileşimi
Araştırmalar, daha küçük sınıf boyutlarının öğretmenlere öğrencilerinin her birini kişisel düzeyde tanımak için çok daha fazla zaman verdiğini ve öğrencilerin öğrenmelerini geliştirmeye yardımcı olmak için ne yapmaları gerektiğini daha iyi anlamalarını sağladığını göstermiştir.
Bu etkileşim aynı zamanda öğretmen ve öğrencileri arasındaki ilişkiyi geliştirir, bu da daha sonra öğrencilerin sahip olduğu saygıyı artırır. Buna karşılık, derslerle çok daha fazla ilgileniyorlar ve destek istemesi daha olasıdır.
O kadar basit değil
Sınıf büyüklüğü ile PISA arasında ilişki yok
PISA, her ülkenin eğitimde ne kadar iyi yaptığının küresel bir önlemidir. Araştırmalar, sınıf büyüklüğü ile bir ülkenin PISA puanı arasında bir ilişki olmadığını göstermiştir.
Doğu Asya ülkeleri sürekli olarak çok yüksek PISA puanlarına sahiptir ve genellikle en büyük sınıf büyüklüğüne sahiptir. Örneğin, daha büyük sınıf boyutlarına sahiptirler, ancak haftada daha az ders veriyorlar (Batı dünyasında haftada ortalama 1200 civarında) karşılaştırıldığında haftada ortalama 720 dakika). Bu, her ikisinin kalitesini artırarak hazırlama ve işaretleme için çok daha fazla zamana sahip oldukları anlamına gelir.
Para için değer eksikliği
Eğitim Vakfı Vakfı’ndan yapılan araştırmalar, sınıf büyüklüklerinin öğrencinin ilerlemesi üzerinde bir etkisi olduğunu, azalmanın 15-20 öğrenciye düşmesi gerektiğini buldu. Bunu yapmanın maliyeti (ek öğretmen maaşı ve yeni sınıflar oluşturma açısından), pound için pound, bunun bir okulun uygulayabileceği en az uygun müdahalelerden biri olduğunu gösterecektir.
Son düşünce
Sınıf boyutlarının azaltılması çok sayıda potansiyel faydaya sahiptir. Bunlar daha iyi notlar, daha iyi öğretmen refahı ve sınıf içinde daha iyi iletişim içerir.
Bununla birlikte, teoride iyi olan, pratikte her zaman aynı değildir. Anlamlı bir fark yaratmak için sınıf boyutlarını azaltmanın maliyeti onu çok daha az mümkün kılar. Bütçeler çok sıkı olduğunda, diğer müdahaleler paranız için daha iyi patlama sunar.